COMUNICADO Pontos Fortes do Agrupamento (Avaliação Intermédia)

Atualizado: 25 de Mar de 2019

Pontos fortes do Agrupamento


– resultados da avaliação intermédia do Plano de Ações de Melhoria -


O departamento de Ciências Sociais e Humanas reconhece e dá os parabéns aos intervenientes que contribuíram para o alcance dos pontos fortes encontrados na avaliação intermédia feita pela Equipa de Avaliação Interna do Agrupamento de Escolas de Ourique. A saber:

- Equipa de Avaliação Interna que elaborou a documentação necessária e as Educadoras de Infância que a preencheram e que com a sua atitude permitiram que “Com uma monitorização mais eficaz dos resultados apresentados pelas crianças do pré-escolar, conseguiu-se identificar de forma precoce as áreas onde são reveladas mais dificuldades neste ciclo de ensino;”

- Docentes e alunos das áreas/departamento de Expressões que contribuíram para “As disciplinas ligadas às áreas das expressões apresentaram as taxas de sucesso mais consistentes e elevadas;”

- Docentes, alunos e encarregados de educação que, com a sua ação, fizeram com que “Observando a taxa de sucesso pleno, conclui-se que em cada nível do ensino básico 50% ou mais dos alunos conseguiu transitar de ano de escolaridade sem atribuição de níveis inferiores a três;”

- Docentes e alunos das disciplinas que se destacaram pela positiva nos resultados da avaliação externa, no agrupamento. “Nos resultados da avaliação externa, destacam-se os apresentados pelas disciplinas de Português de 9º e 12ºano que se encontram acima da média nacional assim como os da disciplina de Biologia e Geologia de 11º ano;”

- Direção que, após ouvir o Conselho Pedagógico, tornou possível a existência das medidas, outros órgãos de administração escolar e docentes (que executam as medidas de promoção do sucesso escolar, nomeadamente professores assessores/coadjuvantes e da sala de estudo, assim como os que propõem, executam e auxiliam na execução de estratégias em sala de aula) e que possibilitam que “A maior parte das medidas de promoção do sucesso escolar disponibilizadas pelo Agrupamento são reconhecidas e valorizadas pelos alunos, nomeadamente as modalidades de assessoria e sala de estudo;” e “A implementação destas medidas e de outras estratégias definidas pelos docentes levaram a que a taxa de insucesso, apresentada em várias disciplinas ao longo do ano letivo, reduzisse significativamente no ensino básico, com incidência no 7º ano de escolaridade;”

- Técnicos especializados que trabalham no agrupamento e colaboram ativamente na tentativa

de vencer diversos obstáculos. “Os gabinetes de apoio à família e ao aluno, psicologia e terapia da fala têm conseguido dar resposta às solicitações;”

- Diretores de Turma, cujo desempenho, quase sempre, ultrapassa em muito os seus deveres no exercício desta função. “A disponibilidade dos diretores de turma quanto aos contactos estabelecidos essencialmente com os pais e encarregados de educação, uma vez que estes acontecem essencialmente fora do horário de atendimento.”


O departamento de Ciências Sociais e Humanas realça ainda o trabalho de qualidade efetuado pela Equipa de Avaliação Interna, apesar de nenhum dos elementos que a constitui ter qualquer formação na área de avaliação do trabalho desenvolvido numa escola. Neste âmbito destaca o profissionalismo e a persistência revelados pela professora coordenadora desta Equipa.

Observação – As partes do texto que se encontram entre aspas constituem a transcrição dos pontos fortes elencados pela Equipa de Avaliação Interna no Balanço Intermédio do Plano de Ações de Melhoria para o biénio 2017/2019.


Pelo departamento, a sua coordenadora

Ana Paula Cortes Penedo


Documento apresentado em reunião do Conselho Pedagógico realizada no dia 28 de janeiro de 2019

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